jueves, 2 de diciembre de 2010

SIMPOSIO (DIVERSIDAD CULTURAL Y ESCUELA)

¿Qué es?

Reunión de expertos donde se ha expuesto y desarrollado el desarrollo de la competencia intercultural (diversdad cultural y escuela).
Ha sido desarrollado y organizado por la Facultad de Educación de Badajoz y el Centro de Profesores y Recursos de Badajoz.

¿Para que nos sirve?

Es necesaria para abrirnos a los nuevos modelos de organización en la escuela para la integración de niños/as que necesitan adaptaciones curriculares debido circunstancias de inmigración, extranjerismo, deficiencias...

Para que puedan ser integrados en el aula sin ningún tipo de discriminaión por raza,cultura o étnia.

Conclusiones 

El curso nos a parecido muy interesante y completo, debido a la necesidad actual de integración en las escuelas, de alumnos que precisan de ella.

La diversidad está al orden del día, por lo que la necesidad de demanda de estos cursos es muy elevada.

INTERNET,HERRAMIENTAS Y APLICACIONES WEB

Fin y utilidad

Esta actividad se realiza con el fin de consigamos búsquedas más eficaces y específicas en la web.
Utilizaremos la página web Google, cuyo enlace será http://www.google.com/support/websearch/.

A partir de aquí necesitamos un tema trabajado en alguna de las asignaturas,que contenga como mínimo tres palabras, accederemos a la búsqueda avanzada y a partir de ahí iremos modificando los criterios según el interes de la información que pretendemos obtener.

Seguidamente comparamos cada uno de los criterios obtenidos con todos los demás.
Nos parece una actividad muy interesante, puesto que ayuda a la búsqueda de información de manera más concreta y precisa.



miércoles, 1 de diciembre de 2010

RÚBRICAS


¿Qué son?
Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. 

Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula, a través de la transparencia.

NAVEGAR CON TIMÓN CRITICO

Navegar con timón critico, una de las actividades que hemos realizado en clase. 
                                            
Esta actividad se centra en la búsqueda de portales educativos, en saber como buscar. Para realizar cualquier tipo de búsqueda tenemos que saber muy bien lo que buscamos y lo que nos encontramos, porque muchas de las páginas que encontramos por la web, no son las adecuadas, teniendo en cuenta nuestro criterio de búsqueda, que en este caso se va a centrar en portales dedicados para niños en el que podamos encontrar multitud de opciones y contenido, de ahí el título,no podemos realizar búsquedas de portales educativos sin saber si son fiables o no, por lo que la actividad, tiene el fin de detectar o saber identificar portales que tengan todos los requisitos necesarios teniendo en cuenta lo que estemos buscando.
Como la actividad consistía en buscar un portal educativo fiable, nosotras encontramos uno bastante curioso y muy completo tanto para alumnos como para maestros. En él podemos encontrar multitud de actividades, juegos, ejercicios...etc. Tanto para alumnos de infantil, como alumnos de primaria y secundaria e incluso sirve de ayuda para maestros a la hora de plantear actividades nuevas a sus alumnos. Por si resulta de interés aquí mostramos el enlace al portal que hemos comentado.


El portal se llama JueduLand, y en ella encontramos multitud de recursos y juegos educativos interactivos. Ha sido creada por un profesor Antonio Ruiz.

PRESENTACIONES MULTIMEDIA

Las presentaciones multimedia son una herramienta muy importante para un profesor de educación infantil, con ellas acompañan sus explicaciones y los a niños tienen mayor facilidad para comprender el tema a tratar, por su presentación de manera gráfica y visual.

Toda presentación deber tener un esquema predeterminado, para poder sacar el máximo rendimiento de la misma.
           -Portada.
           -Índice.
           -Modelo de diapositiva.
           -Debe incluir alguna animación, imagen o clip de sonido.
           -Realizar hipervínculos a páginas webs, dentro del mismo documento o a un documento externo.
           -Realizar personalización del texto en todas las diapositivas.
           -La última diapositiva será la bibliografía de textos utilizados, webs, etc.

Como práctica de lo anterior, por grupos hemos realizado una serie de presentaciones multimedia, utilizando un sofware libre, openoffice.



martes, 30 de noviembre de 2010

70.000 ORDENADORES EN LOS CENTROS EXTREMEÑOS

Noticia de HOY.es 


Extremadura con 70.000 ordenadores en sus centros educativos, se sitúa como la región de toda la Unión Europea con la "mayor ratio" de ordenadores por población, algo que convierte a nuestra comunidad en "un referente" en cuanto a implantación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el sistema educativo en Europa.

Los ordenadores son una herramienta importante en los centros educativos, sirve de ayuda tanto a profesores como para alumnos, nos muestra más posibilidades de aprendizaje y comprensión además de servir como ayuda y diversión para los niños. 

Cabe destacar que las TIC deben utilizarse como complemento de enseñanza-aprendizaje en el sistema educativo, no como una herramienta única para el profesor y los alumnos, no sustituye a los demás métodos de enseñanza y por supuesto no se puede abusar de él.


viernes, 22 de octubre de 2010

¡La mejora de nuestro blog!

En la elaboración del blog hemos tenido un poco de dificultad ya que nunca hemos realizado un blog,aunque algunas integrantes del grupo tenían alguna ídea, pero en general nos ha resultado todo novedoso. 

En el momento de añadir el video, el contandor, el reloj y las primeras entradas nos ha resultado un poco difícil encontrar el lugar donde añadir los detalles, pero al final investigando lo hemos conseguido y nos hemos sentido satisfechas con nosotras mismas.

El día de hoy tenemos como tarea la realización de esta pequeña entrada, y vamos a aprender cómo enlazar, a etiquetar, añadir los blogs de otros compañeros y ser seguidores de otros blogs.